Автори-упорядники А.Бурова, О.Долинна, О.Низковська, Т.Носачова; Мандрівець, 2011
![]()
Цей збірник - методичне забезпечення соціального замовлення щодо організації pівнoгo доступу до якісної обов'язкової дошкільної oсвіти.
Продемонстровано можливості використання різних освітніх моделей і технологій у практиці функціонування різних форм здобуття дошкільної освіти.
Упорядковані матеріали:
-
з досвіду роботи інститутів післядипломної педагогічної освіти та дошкільних навчальних закладів,
-
напрацювання провідних науковців Національної академії педагогічних наук України, методистів Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства ocвіти і науки, молоді та спорту України.
Висвітлено питання, актуальні для організації і змістового наповнення освітніх впливів на дітей старшого дошкільного віку, а саме:
-
специфіка охоплення дітей різними формами здобуття дошкільної освіти;
-
організація життєдіяльності старших дошкільників, співвідношення у ній організованої і самостійної діяльності та створення розвивального життєвого простору для успішної реалізації завдань Державної базової програми;
-
системи освітньої роботи, моделі планування, в т.ч. у групах короткотривалого перебування та з окремих змістових напрямів (соціально-моральний, емоційний, фізичний і художньо-естетичний розвиток, патріотичне, екологічне та економічне виховання, навчання українського мовлення та іноземної мови тощо);
-
гурткова робота у дошкільних навчальних закладах;
-
впровадження у сучасний освітній процес технології психолого-педагогічного проектування взаємодії дорослого з дитиною і технології саморозвитку М. Монтессорі;
-
взаємодія суспільного і родинного виховання дошкільників;
-
наступність між дошкільною та початковою ланками системи ocвіти тощо.
Збірник адресовано широкому колу користувачів: працівникам управлінських і методичних служб різного рівня, педагогам дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів, домашнім педагогам, батькам.